培养儿童学习能力,不能错过的黄金12年,你知道吗?

时间:2019-07-05 07:00:02 来源:固安信息港 当前位置:峰哥悄悄话 > 插花 > 手机阅读

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培养儿童学习能力,不能错过的黄金十二年,你知道吗?

儿童学习能力培养的黄金十二年,你知道吗?

好习惯,是父母给孩子受用一生的礼物!

黄金十二年

培养儿童学习能力,不能错过的黄金十二年,你知道吗?

你有没有发现,小时候学习东西特别快,像说话,骑车,轮滑,写字......好像不知不觉就学会了,而且一辈子都不会忘记。


因为012岁是儿童学习能力最强的时候,也是大脑成长发育最快的阶段


孩子98%的脑回路都在12岁前基本成型,同时大部分的学习习惯也都将在这个时期养成,


为了孩子的未来,家长们千万要珍惜这黄金12年,

有目的培养孩子学习习惯,提高学习能力,

千万不要轻易荒废了这宝贵的黄金12年。


兴趣班≠兴趣

很多家长早早就有了培养孩子的意识:

他们给孩子安排各种兴趣班。

想让孩子趁现在,多学习一点,


书法,写作,绘画,奥数,英语,计算机等,

孩子的课余生活塞得满满的。


是不是“填满”孩子的黄金12年,就是正确科学的学习方法呢?


显然是不对的,


很多孩子是迫于父母和学校的压力,才不得去参加各种兴趣班,

没有兴趣的兴趣班,没有科学的学习方法,

最后学习的结果,总是让家长们禁不住有点失望。


孩子很容易长大,黄金12年一晃而过。

如果没有正确科学的方法,白白错过了孩子人生中最宝贵的12年。


教育就是培养习惯

如何正确的,科学的利用这“黄金12年”呢?


著名教育学家叶圣陶说过:教育就是培养习惯


好的行为习惯,会逐渐内化为品德,并在学习,做人,做事上表现出来,逐渐形成健康的人格。


所以在这黄金12年,我们有个重要和基本的原则


培养孩子的学习习惯


通过学习习惯的培养,提高孩子学习能力和意识,为以后更好的学习生活打好基础。


玩手机游戏是个坏习惯

那么如何培养孩子的学习习惯呢?


具体的行为方法,也有一个基本准则:


提倡学习兴奋度”,“奖励”,“延迟满足”的项目。


听起来是不是很拗口?有点不太明白?


先举个反面例子,你们就懂了,


现在孩子们都喜欢玩手机游戏,

玩手机游戏,就是一个很典型的反面例子:



玩得时候特别兴奋,拿起手机游戏就两眼放光,兴奋度高


玩游戏过程中所能获得的学习能力很少,奖励低


游戏中随时能马上获得各种小成就,捡到物品,打倒怪物,获得积分,很容易即刻满足


这类反面例子的项目,很容易短暂的时间内上瘾,练习的结果,对学习生活的成长帮助几乎为零,甚至还浪费了时间,这种快乐是短暂而廉价的,价值很低!非常不利于良好习惯的养成。


“玩手机游戏”相对应的正面例子,就是我们提倡学习的:


兴奋度”,“奖励”,“满足延迟”项目


比方说:书法,绘画,乐器演奏等。


学习书法给孩子带来专注力


这些项目,在学习的过程中,略显枯燥,兴奋度低”。

一旦学会这份技能,它带给我们的奖励是延绵不绝,受用一生的,奖励高

在学习的过程中,它不会马上让你有收获满足感,需要不断的,甚至是终身的练习,才能取得更高的成就,满足延后


以书法学习为例:


很多教育学家发现,幼年时期坚持学习书法练习的儿童,比没有练习的儿童更加具有专注力,更容易集中注意力。

显然在书法练习的过程中 ,他们获取了适用于其他任何项目的学习习惯:专注力。


所以在这黄金12年里,通过书法,绘画,乐器演奏等学习,

我们的目的不是让孩子成为“书法家”“画家”“钢琴演奏家”

而是通过科学练习,利用黄金12年,

让孩子们潜移默化的培养出良好的“学习习惯”。


但就算是这些“值得学习”的项目,如果不进行科学的安排,实际效果相差还是很大。


很多家长说,我早就给孩子报了兴趣班,可是孩子要么去过两次,就不想去。要么就是去了学不进去。


钱白花是小事,破坏了孩子学习的热情,浪费了这黄金12年,才是真正的遗憾。


很显然,他们是没有找到适合孩子的,真正科学的学习方法,才会让孩子排斥,没有进步。


培养好习惯:不断练习+保持热情


那么怎样才算是科学的学习方法呢?


科学的学习方法,实际就是培养良好的学习习惯!


想要获得良好的习惯,有两个基本的原则:


一,重复练习

二,保持热情


只有不间断的练习,重复,才能形成习惯。

只有保持学习的热情,才能让孩子主动去重复。


我们以书法练习为例:


先讲反面例子,

很多书法课外练习班是1周学习1次,1次练习2小时,这样学习1天,休息6天,时间间隔长,很难形成“肌肉记忆”,练习效果不仅慢而且差。

而且2小时的练习时间,不要说生性好动的孩子们,就算是大人,一动不动的写2小时字也都受不了。


另外,很多时候1个老师要同时教几十名学生,很难一对一的掌握每个孩子的学习情况,孩子练习的结果没有得到及时反馈,努力没有得到及时激励,使孩子一个人沉浸在枯燥的练习中,很容易产生厌倦,丧失学习的热情。


用这样的学习方法,既做不到“不间断练习”,也很难让孩子“保持学习热情”。


孩子的天性就是好动而又喜欢表扬,当他觉得又累又没有什么进步,当然就产生了抵触心理。


用这样的平庸的方法去培养孩子的学习习惯,完全是在浪费孩子的黄金12年!


有着20多年的少儿书法教育经验的书法家龚金夫老师,

早就发现,书法学习的诀窍就是“保持热情”+“反复练习”。


 


他结合多年线下教学经验总结,提出了每天10分钟学生练习,5分钟老师点评,“高频”“高效”的练习方法。


通过这种科学简单的方法,孩子们每天只需要在专业老师的指导下,有目的的练习10分钟,很容易做到“每天练习”。


而且,马上就有老师对孩子的练习结果进行鼓励点评,帮助孩子进步,及时的互动式学习,每天都能看到的进步,使孩子能保持持续的“学习热情”。


4年前,龚金夫老师把这套学习方法搬到线上“河小象书法课”,使得更多的孩子有机会也能学习。


4年来,一共累计帮助12000名小朋友掌握了这种简单的学习方法,并真正的帮助孩子们做到了坚持和热爱学习。



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让孩子真正爱上学习


越来越多的孩子通过“河小象书法课”学习,真正的爱上了书法练习。

甚至有的孩子,养成了学习习惯后,

在旅行途中的动车上,宾馆里,还不忘书法练习。


河小象书法课,采用线上授课,只要有手机,电脑,IPAD孩子们可以随时随地的上课,老师的讲课内容也可以随时回听:



让家长们纷纷点赞的书法课


而且通过书法练习,家长们都反映:孩子的专注力也明显提升



孩子养成爱学习的习惯后,学习热情简直让父母惊讶!




轻松的学习方法,更能让孩子事半功倍:





用“河小象书法课”的方法,孩子们进步神速:





科学的学习方法才能事半功倍,才能不辜负每个孩子“黄金12年”的天赋。


受用终身的“学习习惯”培养课

“河小象书法课”不只是一门书法课,更是一门孩子们受用终身的“学习能力培养课”。


河小象书法课



孩子掌握正确的学习方法,养成优秀的学习习惯,家长才是最高兴的那个人:





每个孩子的黄金12年只有一次,是每个家长都应该认真的对待。


为了让更多处在“黄金12年”的孩子们,有机会了解“学习能力”培养法,

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为了孩子的一生,选择正确的学习方法,培养孩子的学习习惯,千万不要错失孩子的“黄金12年”。

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