盘点地理三大“红包”

时间:2019-07-14 07:00:01 来源:泉州都市网 当前位置:峰哥悄悄话 > 学习 > 手机阅读


盘点地理三大“红包”


雷鸣


中国教育学会地理专业委员会常务理事、 《中学地理教学参考》主编 


——选自《中学地理教学参考》2018年第12期(下半月)刊首语


 

2018年是基础教育改革之年,也是地理教育频发政策利好之年,地理学科出现了前所未有的繁荣景象和发展良机。年末之际,笔者梳理出教育新政下的地理三大“红包”,借以助力地理教育在新的一年,喜讯频传、更进一步。



红包1:地理核心素养广受赞誉


2018年,普通高中新课程标准正式颁布,核心素养成为贯穿基础教育各学科课程标准的主线。在发布的10多个学科核心素养中,地理核心素养提出了培养学生的正确价值观、必备品格和关键能力,以其贴近生活、学科性和实践强而广受各界赞誉,为地理学科的发展指明了方向。


如何用好地理核心素养这个大“红包”?笔者认为关键是在地理教学中落地,首先,深入研读课标,了解地理核心素养的本质和内含,领会人地协调观是地理学科基本的价值观念;其次,用情境方式认知区域地理,能够进行综合思维,提出解决问题的意见和对策;最后,培养地理学科的关键能力——实践力,用这个地理学科特有的工具解决教学和生活中遇到的问题。大道至简,地理核心素养高度概括了地理学科的精髓,只有在地理教学中落地,才能成为学科发展的源动力。



红包2:新高考选考地理人气爆棚


2018年,新高考试验省市上海、浙江的首批高中生参加高考。在自选高考科目的人数统计中,地理学科名列榜首。迅速增长的教学需求为地理带来了历史性的机遇,学科地位上升,教师扬眉吐气,两地招聘地理教师时出现了供不应求的现象。


如何用好新高考地理人气旺这个大“红包”?考验着地理工作者的智慧。一方面要清醒认识到,选考地理的人数多,并非学生都因喜欢地理而选择,更多的是学生博弈高考科目分数的结果;另一方面要把握选学人数多的机遇,精心上好每一节课,开展丰富多彩的地理活动,使学生选了地理便爱上地理,甚至将来从事与其相关的工作,为地理学科的发展注入源源不断的“新鲜血液”。



红包3:研学旅行地理先行


2018年,教育部等11部门倡导的研学旅行经过一年多的宣传实践,步入了发展的快车道。各地中小学、教育机构和旅行社开展的研学旅行遍地开花。地理以其兼跨自然和社会、实践性强的学科特点,成为研学旅行的主导和先行学科,地理教师成为开展研学旅行的主力军。


如何用好研学旅行地理先行这个大“红包”?一要领会政策,严格按照文件中提到的原则、方法和步骤设计研学旅行,切不可忽视安全教育和管理职责;二要学以致用,将地理学科的知识技能,应用于研学旅行实践,切不可“旅而不研”或“研而不旅”。地理教师要抓住研学旅行给学科带来的先机,搭乘顺风车,主导并借力研学旅行,将其变成地理学科发展的新引擎。


新年的钟声即将敲响,盘点一年来的地理“红包”,我们欣喜地看到,地理正成为“网红学科”和“流量王”。让我们把握机遇,抢占先机,用好地理“红包”,迎接属于奋斗者的伟大时代。

 


 


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